青春期的晉城市孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、了解孩子的心里感受

彎下腰，低下頭，傾聽孩子的感受，才華真實走進孩子的心里，贏得孩子的信賴。厭學(xué)的孩子最需求的是幫忙，而不是指責(zé)，在交流中要盡量防止出現(xiàn)硬碰硬的勸說方式，做好對孩子的心境疏導(dǎo)，溫順耐性的勸導(dǎo)孩子。知道到孩子不想上學(xué)的原因，才華找對應(yīng)的方法從根源上去改進這種情況。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機

幫忙孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、重視與被需求的感覺。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，除了生計與安全感外，人還要有愛和歸屬、自負和自我實現(xiàn)的需求。作為學(xué)生來講，日子中的絕大部分時刻都在學(xué)習(xí)，假設(shè)，在學(xué)習(xí)中他們可以滿足這些需求，天然也就不會發(fā)生厭學(xué)的心境。

3、學(xué)習(xí)要有比賽性

人都有好勝心，孩子也是如此。假設(shè)一直沒有鼓勵自己的方針，那么在單調(diào)的學(xué)習(xí)中，天然無法長久的堅持下去。所以家長要幫忙孩子，把上一次考試的自己，作為是自己的比賽方針，將自己的知識系統(tǒng)無缺的梳理往后，側(cè)重對薄弱部分進行復(fù)習(xí)，這樣才華真的做到有行進。

4、培養(yǎng)孩子的自制力

小孩子在很小的時分，對自己的行為都不知道對與錯，此時需求父母的教導(dǎo)和引導(dǎo)，在必定的情況下，也是需要嚴(yán)厲批評的。逐漸讓孩子學(xué)會控制自己，這樣在以后的學(xué)習(xí)中才會懂得自制力的寶貴，否則就一直玩，停不下來。

孩子不想讀書的表現(xiàn)：

1、厭學(xué)逃學(xué)，不遵循校規(guī)

孩子們不想在校園學(xué)習(xí)，甚至不想逃學(xué)。不遵循校園的規(guī)章制度，破壞校園的學(xué)習(xí)氣氛。影響教師的教育和同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、上課時注意力不集中

假設(shè)孩子在上課的時分總是不能會合注意力，心思早就飛到講堂外面了關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)展的影響也是很大的。有些人認為是教師講的課程太過于單調(diào)或許孩子無法了解教師教學(xué)的知識而造成的，實際上是因為校園外有其他東西在吸引著他們的注意力，讓他們發(fā)生了厭學(xué)思維。

3、不喜歡寫作業(yè)

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)不只在上學(xué)前和上學(xué)中會有表現(xiàn)，在放學(xué)后也是有表現(xiàn)的。假設(shè)孩子回到家里之后總是不愿意寫作業(yè)也是厭學(xué)的情況。假設(shè)孩子有以上幾種情況之中的一種或許幾種父母就需求注重，這說明他們初步厭學(xué)了。

孩子厭學(xué)和抑郁情緒的問題是當(dāng)前教育領(lǐng)域中一個日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。這兩個問題不僅對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響，也對他們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展構(gòu)成了威脅。因此，家長和教育工作者需要采取積極的措施來解決這個問題。

首先，家長應(yīng)該建立良好的溝通渠道，與孩子建立信任和親密的關(guān)系。通過傾聽孩子的想法和感受，了解他們的需求和困擾，從而更好地理解他們的心理狀態(tài)。同時，家長應(yīng)該鼓勵孩子表達自己的情感，并給予他們支持和鼓勵，幫助他們建立自信心和自尊心。

其次，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供良好的學(xué)習(xí)資源、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)、鼓勵孩子參與各種興趣愛好和社交活動，以及為他們提供足夠的休息和睡眠時間。此外，家長還應(yīng)該注意孩子的生活習(xí)慣，確保他們有足夠的營養(yǎng)和鍛煉。

學(xué)校和教育機構(gòu)也應(yīng)該發(fā)揮積極的作用。學(xué)校應(yīng)該提供多元化的課程和活動，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。此外，學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供專業(yè)的心理咨詢和支持服務(wù)，幫助有需要的學(xué)生解決心理問題。同時，學(xué)校應(yīng)該加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

最后，社會和政府也應(yīng)該采取措施來解決這個問題。政府應(yīng)該加大對教育的投入，提高教育質(zhì)量，為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。社會也應(yīng)該加強對心理健康的宣傳和教育，提高公眾對心理健康問題的認識和重視程度。

總之，解決孩子的厭學(xué)和抑郁情緒需要家長、學(xué)校、教育機構(gòu)和社會共同努力。通過建立良好的溝通渠道、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供專業(yè)的心理咨詢和支持服務(wù)、以及加強社會宣傳和教育，我們可以幫助孩子克服這些問題，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。#家長如何不焦慮# #小孩子厭學(xué)# #家長教育誤區(qū)五# #家長的教育觀# #家長教育誤區(qū)四# #作為家長的困擾# #厭學(xué)的表現(xiàn)# #厭學(xué)表現(xiàn)# #家長教育誤區(qū)三# #聊一聊孩子教育#

大黃蜂老師

一、親近自然

親近自然是緩解厭學(xué)情緒的一個好辦法。讓孩子到戶外活動、欣賞自然風(fēng)光有益身心健康。尤其當(dāng)學(xué)生感到厭學(xué)情緒時，家長更要引導(dǎo)孩子走出宿舍或家里，呼吸新鮮空氣，放松自己的身心，緩解情緒。

二、探索興趣

讓學(xué)生有自己的興趣愛好也是緩解厭學(xué)的一個有效途徑。學(xué)生在校內(nèi)外尋找愛好、體驗新鮮事物，找到屬于自己的樂趣和興趣點，也能立刻改變一部分厭學(xué)情緒。此外，家長也應(yīng)積極支持孩子探索自己的興趣愛好，幫助孩子更好地發(fā)展自身特長。

三、多樣化學(xué)習(xí)方式

學(xué)校的單調(diào)、重復(fù)式的學(xué)習(xí)方式可能會讓一部分學(xué)生感到厭煩。為了緩解這種情況，學(xué)校應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方法、課堂活動等方式，讓學(xué)生在更加生動、有趣的環(huán)境下接受知識，從而更容易接受和應(yīng)用所學(xué)的知識。

四、建立家校溝通橋梁

建立家校溝通橋梁，使家長能夠及時了解學(xué)生的厭學(xué)情況，以及各種有利于緩解厭學(xué)情況的信息和資訊，是家庭教育工作的一項重要任務(wù)。家長須根據(jù)學(xué)生的身體、精神與心理狀況，及時與學(xué)校進行聯(lián)系和互動，及時得到幫助和指導(dǎo)。

五、關(guān)愛關(guān)心

如何緩解初中生的厭學(xué)情緒？關(guān)愛和關(guān)心是非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供相應(yīng)的關(guān)心和慰問，不僅能強化學(xué)生對家庭、班級和學(xué)校的認識和感激之心，也能促進學(xué)生沉淀厭學(xué)情緒，找到更多的希望和出路。

六、正面管教

正面管教是指家長和老師樹立正面的教育態(tài)度，贊賞學(xué)生的努力和成就，鼓勵他們繼續(xù)前進。在引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒的過程中，我們不應(yīng)該過分強調(diào)成績和分數(shù),而是更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、自身長處和能力發(fā)展。

七、咨詢專家

如果孩子已經(jīng)深陷厭學(xué)情緒中，家長也不要過于自信。尋求專業(yè)的幫助和指導(dǎo)是一個更加安全、有效、及時的途徑。咨詢相關(guān)的專家能夠更好地聆聽并理解學(xué)生的需要，在更短的時期內(nèi)幫助學(xué)生擺脫厭學(xué)情緒。

盡管初中生的厭學(xué)情緒是一種常見的青春問題，但也是一個多方面的解決問題。家長和學(xué)校除了根據(jù)現(xiàn)有情況采取有效的措施，這些措施必須基于學(xué)生的具體情況而制定和實施?？傊绻軌蚍e極對待這種問題，我們就有可能幫助孩子更好地輕松應(yīng)對初中生的厭學(xué)情緒，這樣才能更好的投入到未來的生活中。

那么，作為家長，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子呢？以下是一些實用的家庭教育方法，希望能對家長們有所幫助。

1. 建立良好的溝通渠道：首先，我們需要與孩子建立起良好的溝通渠道。讓孩子知道，他們可以隨時向我們表達他們的困擾和疑惑，我們會盡力幫助他們解決問題。同時，我們也要尊重孩子的想法和感受，不要輕易否定他們的觀點。

純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過來的，直到幾個月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，開始是因為小升初后，小孩學(xué)習(xí)本來是中游，但是初中后新加了地理生物，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機會就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！

家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時間家里火藥味特別濃，基本上一點就炸，小孩也越來越叛逆，基本上家長說一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了高途美好家庭，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來了，小孩也意識到學(xué)習(xí)的價值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。

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2. 理解孩子的厭學(xué)原因：每個孩子厭學(xué)的原因都可能不同，可能是學(xué)習(xí)壓力過大，可能是對某個科目的困難，也可能是對未來的迷茫等。我們需要深入了解孩子的情況，找出他們厭學(xué)的真正原因，才能有針對性地進行開導(dǎo)。

3. 提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持：如果孩子厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)壓力過大，我們可以幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，分配好學(xué)習(xí)和休息的時間。如果孩子對某個科目有困難，我們可以尋找專業(yè)的輔導(dǎo)資源，或者請家教來幫助他們。

4. 引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣：許多孩子厭學(xué)是因為他們覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情。我們可以嘗試引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，比如通過游戲、實驗等方式讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

5. 幫助孩子樹立正確的價值觀：有些孩子可能因為對未來的迷茫而厭學(xué)。這時，我們需要幫助他們樹立正確的價值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了提升自己，實現(xiàn)自己的夢想。

6. 鼓勵孩子積極參與課外活動：參與課外活動不僅可以讓孩子放松心情，也可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。我們可以鼓勵孩子參加各種社團活動，或者進行一些戶外運動。

7. 保持積極的家庭氛圍：家庭的氛圍對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的影響。我們需要保持積極的家庭氛圍，讓孩子感到家庭的溫暖和支持。

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子？開導(dǎo)厭學(xué)的孩子需要我們的耐心和理解，需要我們提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。只有這樣，孩子才能重新找回學(xué)習(xí)的樂趣，積極面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

這種情況給家長和老師帶來了不小的困擾。本文將為初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦的方法，幫助解決初三學(xué)生的厭學(xué)問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

一、了解原因

要解決初三學(xué)生厭學(xué)和不想上學(xué)的問題，首先需要了解背后的原因。有些學(xué)生可能覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，缺乏實際應(yīng)用；有些可能因為學(xué)習(xí)壓力過大而感到沮喪；還有些可能是因為與同學(xué)或老師之間的關(guān)系緊張。通過與學(xué)生溝通，傾聽他們的聲音，我們可以更好地理解他們的需求和困惑，從而采取相應(yīng)的措施。

我蠻建議家長們多咨詢專業(yè)人士，真想解決孩子的各類青春期問題，要專門學(xué)習(xí)一下，我個人經(jīng)歷來說，高途美好家庭還可以，特別是宋立老師的青春期孩子教育真的很不錯，值得，在孩子青春期的時候能省不少事少走不少彎路，尤其是孩子青春期早戀的那個案例讓我很受用，也讓孩子及時止損好好參加中高考!

宋立老師是國家二級心理咨詢師 ，針對青少年厭學(xué)和心理咨詢這一塊非常專業(yè)，內(nèi)容深入淺出，十分易懂，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友關(guān)系，非常親近，有什么問題也都會跟我說，真的欣慰很多!

二、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了激發(fā)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們需要創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括與同學(xué)之間的友好互助關(guān)系和與老師之間的良好溝通。家長和老師可以共同努力，鼓勵學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，提供良好的學(xué)習(xí)資源和支持。同時，給予學(xué)生充分的表揚和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就和價值。

三、設(shè)置明確的目標(biāo)和獎勵機制

初三學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)感。為了解決這個問題，我們可以幫助他們設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎勵機制。這些目標(biāo)可以是短期的，例如每天完成一定的作業(yè)量或者掌握一項新知識；也可以是長期的，例如期末考試成績的提高。同時，我們可以設(shè)定一些獎勵，例如與朋友一起外出活動、看電影或者購買他們喜歡的物品，以此激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

四、多樣化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式的單一性可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的乏味和厭倦感。為了激發(fā)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方式。例如，通過實際操作、實驗、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，增加他們的主動性和參與度。另外，利用多媒體教學(xué)資源和互動教學(xué)工具，使學(xué)習(xí)更加生動有趣。

五、培養(yǎng)興趣和才能

初三學(xué)生可能因為對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣不高而厭學(xué)。我們可以鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣和才能。通過參加學(xué)校的社團活動、興趣班或者課外俱樂部，學(xué)生可以發(fā)掘自己的潛力和興趣。這樣的經(jīng)歷不僅可以讓他們找到自己的樂趣，還可以增強他們的自信心和動力，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)于初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦的問題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長，家長們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長的關(guān)鍵期提供幫助。

首先，我們需要了解為什么孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒?？赡苁怯捎?a href="http://m.alogblog.com/tag/%e5%ad%a6%e4%b9%a0" title="【查看含有[學(xué)習(xí)]標(biāo)簽的文章】" target="_blank">學(xué)習(xí)內(nèi)容不足引起的興趣缺乏，也可能是因為學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力。了解根本原因是解決問題的第一步。

1. 創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

在解決孩子厭學(xué)問題時，家長首先需要關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境。一個積極、鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。為孩子提供一個安靜、整潔、光線明亮的學(xué)習(xí)空間，確保他們在學(xué)習(xí)時能夠集中注意力。同時，鼓勵家長與孩子一同參與學(xué)習(xí)，建立親子學(xué)習(xí)的積極氛圍。

純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過來的，直到幾個月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，開始是因為小升初后，小孩學(xué)習(xí)本來是中游，但是初中后新加了地理生物，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機會就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！

家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時間家里火藥味特別濃，基本上一點就炸，小孩也越來越叛逆，基本上家長說一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了高途美好家庭，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來了，小孩也意識到學(xué)習(xí)的價值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。

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2. 找到孩子的興趣點

厭學(xué)的孩子如何解決？每個孩子都有自己的興趣和愛好，了解并尊重這些興趣是解決厭學(xué)問題的關(guān)鍵。嘗試發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的學(xué)科或主題，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與這些興趣聯(lián)系起來。這樣，孩子會更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

3. 制定合理的學(xué)習(xí)計劃

孩子可能因為學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重而感到壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，平衡學(xué)業(yè)與其他活動。合理的規(guī)劃可以減輕孩子的學(xué)業(yè)壓力，使學(xué)習(xí)更為輕松愉快。

4. 鼓勵自主學(xué)習(xí)

厭學(xué)的孩子如何解決？培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是解決厭學(xué)問題的有效途徑。家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)過程中逐漸提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。這樣的培養(yǎng)過程可以讓孩子更加主動地面對學(xué)習(xí)，減少厭學(xué)情緒。

5. 贊揚和獎勵

當(dāng)孩子取得進步或者完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，及時給予贊揚和獎勵是非常重要的。這能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。獎勵不一定是物質(zhì)上的，也可以是一些特殊的活動或者家庭時間，以此來激勵孩子更加努力地學(xué)習(xí)。

在解決厭學(xué)問題的過程中，家長需要耐心和理解。每個孩子都是獨一無二的個體，需要個性化的關(guān)注和教育。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)注孩子的興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、鼓勵自主學(xué)習(xí)以及適時的贊揚和獎勵，家長可以幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于厭學(xué)的孩子如何解決的問題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長，家長們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長的關(guān)鍵期提供幫助。

孩子厭學(xué)就是學(xué)不進去怎么辦？

一、引導(dǎo)孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)的高興。

只有孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的高興，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興，關(guān)鍵是讓他自動領(lǐng)會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件高興的事。最后，即便你不去引導(dǎo)了，他自己也構(gòu)成了這樣自動領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興的思想模式，那么他學(xué)習(xí)上的前進，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

二、鼓舞孩子測驗不同的事，直到發(fā)現(xiàn)愛好所在。

從多方面、多渠道培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)習(xí)進程變成更有情味、更五光十色的進程。如有意帶孩子觀賞博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅行，引起他認識事物、研究事物的愛好，讓他對周圍事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和酷愛，渴望獲得常識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子把握和堆集常識。

三、多給孩子決心。

常言道：充滿決心干事能事半功倍?？梢姏Q心的作用是多么大。要給孩子決心就必須不斷給學(xué)生以正確的評價、必定與鼓舞，以正面教育為主要手段，多表彰、鼓舞孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

四、給孩子適度自在。

現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，可以要求孩子把校園的作業(yè)無折扣的完成，其他時間自在安排，讓他高興生長！發(fā)現(xiàn)他的酷愛與天分，并支持他的自我天分探究！

五、爸爸媽媽營建合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

爸爸媽媽需要營建一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子可以保持杰出的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不行擺放玩具、食物，更不能有電視機、電話等聲響干擾。爸爸媽媽也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進進出出，大聲干擾。

孩子有厭學(xué)心思的后果：

（1）孩子厭學(xué)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不好，更為嚴(yán)重的是影響孩子心思健康的開展和個性構(gòu)成。

（2）面臨家長的期望，升學(xué)、工作的壓力，厭學(xué)者整日生活在不安、嚴(yán)重、焦慮的消極心情中，往往會自卑、缺乏自信、人際關(guān)系有妨礙。

（3）厭學(xué)者不良的心思反應(yīng)和人際關(guān)系，易污染班級的學(xué)習(xí)氣氛，感染周邊同學(xué)，下降校園的教育教學(xué)質(zhì)量。 一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)心情應(yīng)該趕快解決。

1、找出原因，進行相應(yīng)的調(diào)整

對于初中生厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長首先要找到導(dǎo)致這種情況發(fā)生的原因，然后再去解決。孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí);有些孩子，進入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)等等。

2、盡量豐富孩子的中學(xué)生活經(jīng)驗

家長可以通過談話的方式，告訴初中的孩子中學(xué)生活應(yīng)該怎么過，同時解決孩子厭學(xué)的狀況。家長自身也應(yīng)該做好孩子疏遠自己的心理準(zhǔn)備，因為他們不可能再像小時候那樣離不開自己，同時也應(yīng)該尊重孩子正在形成的成人感。只有尊重孩子的合理需要，成為初中孩子們生活中的助手，厭學(xué)不想上學(xué)的問題就會迎刃而解。

給孩子做規(guī)劃不是一個簡單的事兒，之前自己的規(guī)劃就差點耽誤了孩子，后來通過朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時間，成績提高不少。孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有很大的改善，我也省心不少!

途途課堂是在線授課的形式，主講+二講雙師教學(xué)，主講老師在線直播授課，非常方便，不受時間和地域限制，二講及時提醒到課、跟課伴讀、答疑解惑，這點很關(guān)鍵，就跟我們孩子自己學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣，加深印象，知識點掌握更透徹!而且途途課堂的價格也比較公道!

主要特色是個人專屬學(xué)習(xí)診斷，定制學(xué)習(xí)方案，了解孩子目前遇到的學(xué)習(xí)問題，幫助家長給孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃表，高效學(xué)習(xí)，查缺補漏，專項突破不足!

我家孩子非常喜歡他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)，確實，專業(yè)的人指點，我們作為家長省心，孩子也積極很多!

《名師學(xué)習(xí)規(guī)劃課》《專屬學(xué)情診斷》《學(xué)習(xí)一對一規(guī)劃指導(dǎo)》《各科知識重點電子版，可打印學(xué)習(xí)》。私信回復(fù)【學(xué)習(xí)】領(lǐng)?。〔焕斫獾牡胤剿叫盼彝瑯涌梢?！

3、家長要調(diào)整期望值

對于初中生自身來說，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環(huán)境，難免有人會學(xué)習(xí)成績排名靠后。所以，家長調(diào)整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。

4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機

讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初中怎么學(xué)才能提高成績?初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因

孩子的成績不好，喪失信心。中學(xué)階段學(xué)習(xí)節(jié)奏快、內(nèi)容多，孩子們往往會因一時疏忽或者放松而掉隊。再加上知識點的前后連貫性強的原因，往往會一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子學(xué)習(xí)跟不上成績不好，就會喪失信心，從而厭學(xué)不想上學(xué)。

對于初中怎么學(xué)才能提高成績分享就到這里了，父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長在孩子上學(xué)時喜歡干預(yù)，會陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產(chǎn)生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

首先，找出孩子厭學(xué)的根源

有些孩子厭學(xué)可能是因為，進入初中之后學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度明顯增大，而當(dāng)孩子怎么努力學(xué)習(xí)也跟不上時，就會失去上學(xué)的動力，并對自己的能力產(chǎn)生懷疑和自卑，從而逃避上學(xué)，不愿上學(xué)。

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而有些孩子可能是由于家庭教育方式不當(dāng)，和父母關(guān)系緊張，孩子感到壓抑、漠視，情緒消沉，從而無心學(xué)習(xí)。

其次，多跟孩子溝通交流

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孩子不想上學(xué)，作為家長肯定會生氣，但這時候家長最應(yīng)該做的就是穩(wěn)定自己的情緒，心平氣和地和孩子進行溝通，耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力太大跟不上？還是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣？又或者是在學(xué)校受欺負了才不想上學(xué)？總之，一定要找出孩子不想上學(xué)的根本原因，才能有針對性地解決。

最后，引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性

初中孩子的生理和心理發(fā)展還不成熟，面對學(xué)習(xí)他們很多時候都是“被迫”的，有時候做作業(yè)甚至還要在老師或者家長的“監(jiān)督”下才能完成，也不理解學(xué)習(xí)的意義和重要性。

所以家長要幫助引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們學(xué)會主動學(xué)習(xí)。比如，幫助孩子找到自己感興趣的學(xué)科，興趣是最好的老師；再比如，讓孩子認識到學(xué)習(xí)關(guān)乎他們未來的發(fā)展方向。

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張思敏老師是中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心、家庭教育高級指導(dǎo)師，深研當(dāng)代家庭教育以及孩子學(xué)習(xí)問題，希望幫助更多孩子和家長擁有和諧的親子關(guān)系，幫助孩子更好地克服學(xué)習(xí)方面的問題。

內(nèi)容來源：V@張思敏智慧課堂