14歲女孩厭學(xué)不想上學(xué)，家長(zhǎng)該怎樣教育
1、協(xié)助孩子找到方針
每個(gè)女孩都會(huì)有自己的人生方針，而學(xué)習(xí)是縮短自己與方針距離最好的方法，所以當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，父母要做的便是協(xié)助孩子找到他們的方針，這樣也可以協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、常常看到孩子的盡力和前進(jìn)
家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)14歲的女孩子在學(xué)習(xí)和生活上有前進(jìn)和閃光點(diǎn)的時(shí)候，要不失時(shí)機(jī)地給予表彰和夸獎(jiǎng)，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來(lái)越主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面經(jīng)過(guò)咱們的良性心理暗示更進(jìn)一步激起孩子向上尋求的自信心。
3、家長(zhǎng)設(shè)法協(xié)助孩子進(jìn)步成果
先從培育孩子興趣下手，親自帶孩子看有趣故事，看同步作文書等等。哪怕是孩子看書看的特別細(xì)心用心！
這就要好好鼓舞，讓孩子充滿自傲，然后再繼續(xù)引領(lǐng)孩子本來(lái)一天讀一篇文章，變成一天讀兩篇文章，并還讀后寫出感想，這樣漸漸引導(dǎo)他，使孩子酷愛看書，并用心去讀，去寫筆記，這便是成功！
4、給孩子恰當(dāng)?shù)姆潘?/p>
不可以讓孩子學(xué)習(xí)使命過(guò)于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或許帶孩子看看電影，聽聽音樂(lè)，讓孩子能有十分好的休息。
孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來(lái)越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得困難了而挑選用不想上學(xué)的方法來(lái)逃避。家長(zhǎng)無(wú)妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以協(xié)助孩子找出自信心，讓孩子可以喜愛上學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)希望太高。一部分父母對(duì)孩子的成果看的過(guò)于重要，以為分?jǐn)?shù)、排名便是一切，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)懷和傾聽；些壓力在孩子的心里銖積寸累，孩子的焦慮和無(wú)助會(huì)隨之加劇，自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會(huì)隨之發(fā)生。
]]>首先，要正確認(rèn)識(shí)焦慮。焦慮是一種正常的情緒反應(yīng)，說(shuō)明我們?cè)诤鯇W(xué)業(yè)，渴望進(jìn)步，但過(guò)度焦慮則會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和身心健康。所以我們一定要掌握一些方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒！
[靈光一閃]調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。不要過(guò)分苛求自己，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免因目標(biāo)過(guò)高而帶來(lái)過(guò)大的壓力。比如，不要期望自己每次模擬考都能大幅提升分?jǐn)?shù)，而是將目標(biāo)設(shè)定為每次解決一個(gè)學(xué)科的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
[機(jī)智]合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間也是緩解焦慮的有效方法。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更有掌控感。可以將一天的時(shí)間劃分成不同的模塊，如早晨背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午集中精力做數(shù)學(xué)題，晚上復(fù)習(xí)綜合科目等。
[強(qiáng)]勞逸結(jié)合同樣不能忽視。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、休息和娛樂(lè)，可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。比如每天抽出半小時(shí)進(jìn)行慢跑或者做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，周末看一部喜歡的電影。
[送心]此外，要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。在取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給自己肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)自信心?？梢栽谕瓿梢豁?xiàng)艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)后，給自己買一本喜歡的書或者吃一頓美食。
高三雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們用正確的方法應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)焦慮，保持積極的心態(tài)，相信一定能夠克服困難，迎接美好的未來(lái)。[加油加油][加油加油]
]]>1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整
初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。
孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長(zhǎng)期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因?yàn)槌踔薪處煵幌裥W(xué)教師那樣照顧他（她），便對(duì)老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。
找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過(guò)猛，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。
2、與孩子建立良好的溝通關(guān)系
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是轉(zhuǎn)變孩子厭學(xué)情緒的關(guān)鍵。我們要真正關(guān)注孩子的內(nèi)心想法和情感需求，理解孩子的疑慮和困惑。同時(shí)，我們也要坦誠(chéng)地和孩子溝通自己的期望和要求，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。之前我不知道怎么跟孩子溝通，親子關(guān)系處理的一團(tuán)糟，朋友推薦我學(xué)習(xí)高途美好家庭的親子課程，學(xué)了不少家庭教育技巧！感覺(jué)很受用!現(xiàn)在孩子愛學(xué)習(xí)也聽話，對(duì)于孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我都能應(yīng)對(duì)，省了不少心!
3、幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀
我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。
4、科學(xué)引導(dǎo)，提升孩子的自信心
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的科學(xué)引導(dǎo)，很多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子實(shí)施“放養(yǎng)”政策，不了解孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子接連遭遇挫折，進(jìn)而失去自信心。
家長(zhǎng)要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，不要一下班回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、刷視頻，要花點(diǎn)心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他們就不再?gòu)?qiáng)烈地排斥學(xué)習(xí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)漸漸從討厭變?yōu)橄矚g。
5、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
讓孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好是促使他們積極學(xué)習(xí)的另一個(gè)途徑。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班或俱樂(lè)部，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣點(diǎn)。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，他們將更加積極地學(xué)習(xí)和參與其中。
6、不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。以上就是厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)的方法，希望對(duì)你有所幫助，如果你有什么好的建議也可以分享在評(píng)論區(qū)供大家參考。
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1、和孩子有效溝通，幫助孩子慢慢戒掉手機(jī)。如果孩子已經(jīng)沉迷了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不可能一下子戒掉。可以慢慢減少時(shí)間，最終就會(huì)成功戒掉。比如限制時(shí)間，每周什么時(shí)候可以玩手機(jī)放松一下。慢慢的縮短這個(gè)時(shí)間，最后就徹底擺脫手機(jī)游戲了。
2、通過(guò)建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)可以讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。
以前我家孩子學(xué)習(xí)也遇到了這樣的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，更加談不上嚴(yán)格要求自己，我一開始也是真沒(méi)辦法，直到朋友介紹的，在途途課堂做了學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的思維和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)提升上來(lái)了，他也有了成就感，我挺欣慰的!
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3、利用外在干擾，讓孩子遠(yuǎn)離游戲。孩子不可能會(huì)一下子就戒斷，而是要一步一步來(lái)。對(duì)于孩子喜歡玩的游戲，家長(zhǎng)也不要談虎色變，而是要適當(dāng)了解一下，找到與孩子之間的共同話題，然后一起交流。這樣，孩子對(duì)你的排斥心理會(huì)慢慢變淡，你再趁機(jī)介入一兩句勸導(dǎo)的話，他也就容易接受了。
4、給孩子創(chuàng)造豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。保證孩子有一個(gè)充實(shí)豐富的生活很重要。很多孩子覺(jué)得假期到了要放松，自然會(huì)對(duì)游戲充滿興趣。除了學(xué)習(xí)，趁著暑期，家長(zhǎng)可以帶孩子學(xué)習(xí)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，打打球、學(xué)學(xué)輪滑、騎自行車、游游泳;可以去公園散步，親近大自然;聽音樂(lè)、讀書、涂鴉、和小貓小狗玩玩。
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣?孩子不愛學(xué)怎么辦
1、多鼓勵(lì)孩子。孩子的潛力是無(wú)窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來(lái)越自信，才會(huì)主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。
2、理解孩子不愛學(xué)愛游戲是正常的。當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)，父母除了要理解孩子不愛學(xué)習(xí)很正常外，對(duì)孩子要有同理心。相反，如果孩子總被父母批評(píng)，就會(huì)產(chǎn)生一些不好的情緒，同時(shí)還會(huì)影響孩子的專注力。
3、盡可能讓你的孩子掌握主控權(quán)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是很重要的，但是讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是同樣重要的。一個(gè)很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如，當(dāng)分配一個(gè)寫作項(xiàng)目時(shí)，允許孩子們選擇他們要寫的主題。建議讓孩子們選擇自己的課外活動(dòng)。在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，他們自己越有主動(dòng)權(quán)，孩子就會(huì)變得越投入。
對(duì)于如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣分享就到這里了，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī);而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。
]]>一、了解問(wèn)題的根源
當(dāng)高三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，首先要了解問(wèn)題的根源?？赡苁菍W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、缺乏動(dòng)力、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣等。與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，聽取他們的心聲，了解他們的困惑和不滿，這有助于找到解決問(wèn)題的方法。
很多家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系較為緊張，長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是非常不利，我們作為家長(zhǎng)費(fèi)力不討好!
純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過(guò)來(lái)的，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，我們是先跟學(xué)了宋立老師，開始是因?yàn)樾∩鹾螅『⒊煽?jī)本來(lái)是中游，但是初中后新加了地理生物等新課程，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機(jī)會(huì)就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！
家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時(shí)間家里火藥味特別濃，基本上一點(diǎn)就炸，小孩也越來(lái)越叛逆，基本上家長(zhǎng)說(shuō)一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了宋立老師，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來(lái)了，小孩也意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。
二、尋找學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)
高三是決定學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要階段，他們需要明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。與學(xué)生一起探討他們的興趣和職業(yè)志向，幫助他們看到學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的重要性。這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
三、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)壓力過(guò)大是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因之一。為了緩解學(xué)生的壓力，我們可以與他們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他們明白分配時(shí)間的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而減輕他們的負(fù)擔(dān)。
四、提供積極的支持和鼓勵(lì)
高三學(xué)生面對(duì)的壓力很大，他們需要得到家庭和老師的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛和理解，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。同時(shí)，老師也要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)提供幫助和支持。積極的支持和鼓勵(lì)能夠讓學(xué)生感到被理解和重視，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心。
五、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有著重要影響。我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾。學(xué)校也可以組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
關(guān)于高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦的問(wèn)題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供幫助。
]]>1、調(diào)整心態(tài)
針對(duì)初中生壓力大的問(wèn)題，家長(zhǎng)要想辦法來(lái)調(diào)整自己，要多去了解孩子，自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，其實(shí)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，這樣你才會(huì)有針對(duì)性的調(diào)整自己的心態(tài)，不要一味的把孩子和別人進(jìn)行比較，也不要把我們的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，不要總是指責(zé)孩子。通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)的心態(tài)就會(huì)有所調(diào)整，在之后教育孩子的過(guò)程中，孩子的壓力自然就會(huì)減少了。
2、改變學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
戰(zhàn)勝壓力的一個(gè)心理學(xué)法寶，就是把學(xué)習(xí)的外在的目標(biāo)變成內(nèi)在的目標(biāo)。內(nèi)在的目標(biāo)叫做自成的目標(biāo)，即通過(guò)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。因此，要想改變學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)就要改變教育方法，把競(jìng)爭(zhēng)與比較的思維變成引導(dǎo)自主與創(chuàng)造的思維，讓學(xué)生感覺(jué)到收獲和進(jìn)步就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃一直都是家長(zhǎng)很頭疼的事情，尤其是初中時(shí)期，確實(shí)難倒了不少家長(zhǎng)，我家也是如此，后來(lái)偶然接觸到了途途課堂，抱著懷疑的態(tài)度嘗試了以后，沒(méi)想到效果還不錯(cuò)，孩子學(xué)習(xí)有了方向,我也省心了不少，算下來(lái)，還是挺劃算的。
《名師學(xué)習(xí)規(guī)劃課》《專屬學(xué)情診斷》《學(xué)習(xí)一對(duì)一規(guī)劃指導(dǎo)》《各科知識(shí)重點(diǎn)電子版，可打印學(xué)習(xí)》。私信回復(fù)【學(xué)習(xí)】領(lǐng)取！不理解的地方私信我同樣可以！
3、正確對(duì)待別人，善交友
良好的日記關(guān)系對(duì)心理健康非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)人生活在群體之中，工作需要?jiǎng)e人支持，困難需要?jiǎng)e人幫助，失望需要?jiǎng)e人理解，喜悅心情也要有人共同分享才能體驗(yàn)到快樂(lè)，憂愁和苦悶也需在朋友間進(jìn)行傾訴才感到舒暢。因此，家長(zhǎng)想要緩解初中生的壓力，不妨引導(dǎo)他們?nèi)ド平慌笥选?/p>
4、自我暗示
人生總是有起有落的，考試也是一樣。由于各種原因，并不是每個(gè)人都能在考場(chǎng)中充分發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，榜上無(wú)名，腳下有路。歷史上有很多杰出人才沒(méi)有受過(guò)高等教育，但照樣做出了杰出的貢獻(xiàn)，所以家長(zhǎng)不必過(guò)度夸大考試，尤其是中、高考的決定性，家長(zhǎng)越是擔(dān)心考試結(jié)果，孩子往往越不容易考出好成績(jī)。因此，家長(zhǎng)以理性的態(tài)度去看待孩子的考試，這樣孩子的壓力也會(huì)隨之減少。
父母怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?初中生的學(xué)習(xí)方法
1、專心致志聽課
在教師的指導(dǎo)下，初中生生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。大量的事實(shí)表明，在中學(xué)階段，初中生的知識(shí)和能力大部分通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。因此，要提高學(xué)習(xí)效率，初中生就必須認(rèn)真對(duì)待課堂，學(xué)會(huì)傾聽。
2、回歸課本是基礎(chǔ)
在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。有些同學(xué)只是一味地做題，其實(shí)教材知識(shí)內(nèi)容和考試題型更貼切，把課本知識(shí)全部弄通透的話，就可以掌握大部分的知識(shí)量了。
對(duì)于父母怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分享就到這里了，學(xué)會(huì)舍棄，只做最重要的事情。人的時(shí)間有限，無(wú)論怎么樣計(jì)劃，都不可能把所有要做的事情計(jì)劃完。當(dāng)有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當(dāng)有些任務(wù)實(shí)在無(wú)法完成的時(shí)候，這時(shí)初中生要善于選擇，只做最重要的事情。比如：如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲?，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請(qǐng)先做你覺(jué)得你最需要提高的那門科目。
]]>首先要了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)。
我們不妨先想想為什么有些孩子很愛學(xué)習(xí)。一對(duì)比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛學(xué)習(xí)的孩子都是成績(jī)好的，不愛學(xué)習(xí)的都是成績(jī)差的孩子。那么，是因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)才成績(jī)好，還是成績(jī)好才愛學(xué)習(xí)？相反，是因?yàn)閰拰W(xué)才成績(jī)差，還是成績(jī)差才厭學(xué)呢？
答案是愛學(xué)習(xí)才會(huì)成績(jī)好，厭學(xué)自然成績(jī)差。
那怎樣才能讓孩子愛學(xué)習(xí)的的呢？我們來(lái)看看那些愛學(xué)習(xí)的孩子是怎么做到的。我們不要看孩子本身的積極性，我們要看的是愛學(xué)習(xí)孩子周圍的人，我們要學(xué)習(xí)的是愛學(xué)習(xí)孩子周圍的人是怎么做的?？上?，大多數(shù)人只看到愛學(xué)習(xí)的乖孩子怎么乖，自家孩子怎么調(diào)皮。
回到正題。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些愛學(xué)習(xí)的孩子的家長(zhǎng)談起孩子都是自豪的，跟孩子相處都是融洽的，給孩子的都是積極的反饋。例如，“不錯(cuò)，做得好”“這樣就對(duì)了”“這孩子很自覺(jué)”。他們大多是肯定孩子的。不是因?yàn)楹⒆庸圆趴隙?，而是他們的肯定讓孩子想乖?/p>
相反，對(duì)于成績(jī)差的孩子我們家長(zhǎng)平時(shí)是怎么表現(xiàn)的？幾乎都是批評(píng)和否定：“你快點(diǎn)”“你怎么這么笨”“看別人考得這么好”“認(rèn)真一點(diǎn)行嗎？”家長(zhǎng)們想想是不是這樣的。孩子長(zhǎng)期在這種大聲批評(píng)甚至?xí)?dòng)手的情景下學(xué)習(xí)，心情會(huì)好嗎？?jī)?nèi)心充滿緊張、害怕的情緒時(shí)能學(xué)好嗎？所以我們看到了很多被孩子氣得住院的家長(zhǎng)，好笑之余又辛酸。但很少人認(rèn)真去思考，為什么我們要用這種相互傷害的方式來(lái)教育孩子呢。
那怎么辦呢？我們要向那些學(xué)霸家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。多給孩子積極的陪伴。什么叫積極的陪伴？就是你在身邊陪伴的時(shí)候，給的是積極反饋，孩子得到的是積極情緒。
孩子表現(xiàn)這么差，無(wú)法開口表?yè)P(yáng)啊。這是 很多家長(zhǎng)的困惑，也是教育的誤區(qū)。我們總是一眼就看到孩子的不足，卻無(wú)法細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
我們不妨學(xué)習(xí)一下積極心理學(xué)：凡人、凡事皆有積極的一面。例如我們家那個(gè)學(xué)渣，坐姿不佳，經(jīng)常走神，字寫得差，如何表?yè)P(yáng)？首先他能坐下來(lái)嘗試做作業(yè)就比那些不肯做的強(qiáng)，他愿意聽話集中注意力就是在努力。
做任何一件事情，要獲得進(jìn)步，要變得優(yōu)秀，都是循序漸進(jìn)的。我們家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住。
有句話說(shuō)得好：我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話用在孩子身上同樣適應(yīng)，我們的孩子不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，不是沒(méi)有進(jìn)步，而是家長(zhǎng)缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。
如果 你 孩子厭學(xué)了，但現(xiàn)在還是小學(xué)階段，那么 趕緊擦亮你的雙眼，不斷去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不斷去肯定他，他一定會(huì)慢慢進(jìn)步，從新愛上學(xué)習(xí)的。
另外，多說(shuō)一句，家長(zhǎng)不要總是盯著成績(jī)看，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)才是最重要的，只要他努力了，堅(jiān)持了就值得肯定和鼓勵(lì)。學(xué)不好還堅(jiān)持努力學(xué)，這種心態(tài)才是最值得贊美和肯定的，也可以幫助孩子在未來(lái)更好地適應(yīng)生活。
有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，道理我都懂，就是做不到啊。你可以加入私信我，加入我設(shè)置的“積極家長(zhǎng)培養(yǎng)社群”，助力你成為孩子的積極陪伴。
]]>1. 理解孩子的感受
在解決孩子厭學(xué)問(wèn)題時(shí)，理解和傾聽是第一步。與孩子建立情感聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受。問(wèn)開放式問(wèn)題，如“你最近覺(jué)得學(xué)習(xí)有什么困難?”或“有什么讓你對(duì)學(xué)校感到不愉快的事情?”這種溝通方式有助于找出問(wèn)題的根源，為制定解決方案提供線索。我建議還是找專業(yè)人士咨詢解決這個(gè)問(wèn)題，我就是這么過(guò)來(lái)的，孩子實(shí)在沒(méi)法管教好，我們找的高途美好家庭，特別感謝宋立老師，方法太到位!
宋立老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 ，內(nèi)容深入淺出，十分易懂，還能針對(duì)家長(zhǎng)的不同問(wèn)題提出不同的解決辦法 。不要只看到孩子的缺點(diǎn)，也要看到孩子的閃光點(diǎn) ，比如我女兒雖然成績(jī)并不拔尖，但她學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，她只要認(rèn)真聽就能記得很扎實(shí)。
我從宋立老師那學(xué)習(xí)了好多家庭教育的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤教育方式，也終于知道怎么跟孩子正確相處，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系 。
孩子叛逆不聽話，關(guān)注私信我回復(fù)【666】即可獲得海量家庭教育電子資料以及宋立老師的指導(dǎo)幫助!僅限前20個(gè)名額，手慢無(wú)!可以針對(duì)性分析孩子目前的問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)盡早帶來(lái)有效幫助!
2. 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
著眼于營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，例如書籍、文具或?qū)W習(xí)軟件。讓孩子參與布置學(xué)習(xí)區(qū)域，讓他們感到自己的參與價(jià)值。
3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理?鼓勵(lì)孩子探索多樣的學(xué)習(xí)方式和主題，以激發(fā)他們的興趣?？梢試L試引導(dǎo)他們參與一些實(shí)踐性的活動(dòng)，如戶外探索、手工制作或科學(xué)實(shí)驗(yàn)。挑戰(zhàn)孩子思維，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
4. 建立目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
和孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)定可行的階段性目標(biāo)。當(dāng)孩子完成特定目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，例如表?yè)P(yáng)、小禮物或一次特殊的活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)并非一定要物質(zhì)上的，一份認(rèn)可和鼓勵(lì)的話語(yǔ)同樣重要。
5. 引導(dǎo)積極思維
培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難，嘗試解決難題，培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力。用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步，而非結(jié)果的好壞。
6. 提供支持和指導(dǎo)
作為家長(zhǎng)，提供積極的支持和指導(dǎo)，但不要代替孩子完成任務(wù)。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法和技巧，以及如何克服困難。
7. 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們有選擇權(quán)和決策權(quán)。給予適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓孩子自己制定學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
8. 樹立榜樣與引導(dǎo)
以身作則，成為孩子的榜樣，展現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的重視和熱愛。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了更好地發(fā)展自己的能力和未來(lái)的機(jī)會(huì)。
怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理就分享到這里了，我覺(jué)得浮躁的當(dāng)下，作為家長(zhǎng)的我們，是應(yīng)該沉下心來(lái)，花一些時(shí)間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的更好發(fā)展!點(diǎn)贊收藏+關(guān)注，每日分享家庭教育知識(shí)!
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大黃蜂老師
1.尋找背后的原因
對(duì)于孩子的厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)要進(jìn)行觀察和分析，看看孩子是真的不喜歡學(xué)習(xí)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不適合他們的興趣和特點(diǎn)。可能是教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面也會(huì)造成孩子的厭學(xué)。家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的想法和感受，了解孩子的需求和問(wèn)題，以便更好地解決問(wèn)題。
2.與孩子進(jìn)行交流
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況和問(wèn)題，聽取孩子的意見和建議，找到解決方案。家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間與孩子一起討論學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法等，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法和建議。
3.創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)氛圍
合適的學(xué)習(xí)氛圍可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。此外，家長(zhǎng)還可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)資源，如豐富多彩的書籍、試卷、習(xí)題集等，可以讓孩子更加感興趣和參與學(xué)習(xí)。
4.讓學(xué)習(xí)變得充滿趣味性
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不免會(huì)遇到枯燥無(wú)味的內(nèi)容，這也是厭學(xué)的一個(gè)原因。家長(zhǎng)可以從生活中的實(shí)際例子出發(fā)，將學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體、感性的東西，例如如果教孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以先讓孩子讀讀課本中的文學(xué)名著，再引導(dǎo)他們用生活中發(fā)生的事情，通過(guò)判斷，歸納來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。這樣不僅可以激發(fā)孩子的興趣，也能夠更加有效地記憶和掌握知識(shí)點(diǎn)。
5.增強(qiáng)孩子的自信心
有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力缺乏信心，這種情況下，父母應(yīng)該幫助孩子增強(qiáng)自信心。可以積極鼓勵(lì)孩子，讓他們堅(jiān)信自己有能力做好并且成功完成學(xué)業(yè)，提高自信水平，并且確定積極有效的目標(biāo)，這些方法將拓寬孩子的思維，從而提高孩子的興趣。
6.通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)習(xí)效率
有些孩子在學(xué)習(xí)中往往會(huì)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不盡人意。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中做練習(xí)題、模擬考試等，并及時(shí)為他們梳理出錯(cuò)的地方。這不僅激勵(lì)了孩子的成就感，也大大提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。
大黃蜂教育
在疏導(dǎo)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)問(wèn)題方面，通過(guò)學(xué)習(xí)上面的幾個(gè)方法，就能可以注意，而且可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行很好的調(diào)整。
]]>一、耐心傾聽，了解問(wèn)題根源
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們?yōu)楹螘?huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。有時(shí)候，這可能并不僅僅是學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，還可能涉及到社交、情感等多方面的因素。建議您可以和孩子坐下來(lái)，開誠(chéng)布公地交流，讓他們敞開心扉，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受。這有助于我們更全面地了解問(wèn)題的根源，從而有針對(duì)性地進(jìn)行幫助。
純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過(guò)來(lái)的，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，開始是因?yàn)樾∩鹾?，小孩學(xué)習(xí)本來(lái)是中游，但是初中后新加了地理生物，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機(jī)會(huì)就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！
家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時(shí)間家里火藥味特別濃，基本上一點(diǎn)就炸，小孩也越來(lái)越叛逆，基本上家長(zhǎng)說(shuō)一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了高途美好家庭，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來(lái)了，小孩也意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。
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二、與孩子共同設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
高二學(xué)生厭學(xué)怎樣開導(dǎo)孩子？在了解問(wèn)題的基礎(chǔ)上，我們可以與孩子一同設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量的，而且需要考慮到孩子的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠讓他們更清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，目標(biāo)的制定過(guò)程也是培養(yǎng)孩子自我管理能力和責(zé)任心的過(guò)程，為他們建立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度打下基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供支持與鼓勵(lì)
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。請(qǐng)確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，并為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具。此外，家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)也是不可或缺的。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力。同時(shí)，注意避免過(guò)分的壓力和批評(píng)，以免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和情感壓力。
四、探索多樣化的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣愛好
高二學(xué)生厭學(xué)怎樣開導(dǎo)孩子？高中階段，學(xué)生學(xué)科知識(shí)的深度和廣度都有所增加，因此，我們可以通過(guò)嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方法，讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)?？梢怨膭?lì)孩子參加一些興趣小組或課外活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)增加對(duì)學(xué)科的興趣。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以使學(xué)習(xí)不再是單調(diào)乏味的任務(wù)，而是一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的過(guò)程。
五、與學(xué)校和老師合作，關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展
與學(xué)校和老師的合作是幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境的重要一環(huán)。請(qǐng)保持與老師的密切溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的反饋意見。有時(shí)候，老師可能會(huì)提供一些建議和幫助，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，建立良好的師生關(guān)系，有助于他們更積極地投入學(xué)習(xí)。
六、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，樹立正確的人生觀
我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，樹立正確的人生觀。通過(guò)與孩子共同規(guī)劃未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是通向成功的一條重要途徑。同時(shí)，要教育孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)不要輕言放棄，而是要堅(jiān)持不懈地努力奮斗。只有通過(guò)持之以恒的努力，才能迎來(lái)更美好的未來(lái)。
當(dāng)孩子進(jìn)入高二階段，面對(duì)更為復(fù)雜和深入的學(xué)科內(nèi)容時(shí)，他們可能會(huì)出現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)困擾和情感波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們需要以理解、耐心和支持的態(tài)度，幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段，重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
關(guān)于高二學(xué)生厭學(xué)怎樣開導(dǎo)孩子的問(wèn)題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供幫助。
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