孩子被打后家長(zhǎng)處理問(wèn)題的四種方式。生態(tài)化教育創(chuàng)始人：劉曉春。
孩子在學(xué)校打架被欺負(fù)了，家長(zhǎng)的處理方式是什么？一種就是算了算了，被打一下就被打一下。被打就打了，那么孩子心里是什么？所以下次他再挨欺負(fù)呢？
兩條路，一就是我挨欺負(fù)，你都不管我呢，我去欺負(fù)別人了，就是他一直被挨欺負(fù)。
第二種解決問(wèn)題方式，爸爸媽媽?zhuān)叶紱](méi)碰過(guò)一手指頭，讓你們給我打了，就去替孩子出頭了，他每一次都會(huì)回去找媽媽誰(shuí)欺負(fù)我了，媽媽再去替他出頭。再下一次還是這樣的事情多了，孩子會(huì)不會(huì)為了讓媽媽幫他做什么事情，制造一些沒(méi)有的事情，讓媽媽替他出個(gè)氣。這樣現(xiàn)象都會(huì)有依賴性強(qiáng)，自己不夠強(qiáng)大，所以他就是外強(qiáng)中平的孩子。
第三種帶他去跟對(duì)方的孩子和家長(zhǎng)或者老師在一起聊一聊發(fā)生什么事情，是誰(shuí)有錯(cuò)誰(shuí)來(lái)道歉，就是為了道歉大家談一談，不是為了要哭泣是為了要解決問(wèn)題。然后在這種情況之下，兩個(gè)孩子最后一定是握手言和的。這樣孩子們對(duì)于以后再出現(xiàn)這樣事情，他不會(huì)害怕，他有了什么問(wèn)題，他還會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，就是說(shuō)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他以后還是被欺負(fù)，還是會(huì)怎怎么樣，所以這樣的孩子可以得到一個(gè)很好發(fā)展。
第四種就是說(shuō)我不去找對(duì)方，我只解決孩子的問(wèn)題。這解決孩子的問(wèn)題那就是跟孩子談發(fā)生什么問(wèn)題了，那個(gè)孩子罵我，那我就動(dòng)手了，結(jié)果呢我打不過(guò)他。遇上這樣的問(wèn)題，你不錯(cuò)，你從來(lái)沒(méi)有這么勇敢的別人去打你，今天你還很勇敢，你先肯定他的勇敢，兒子勇敢了敢動(dòng)手，雖然咱沒(méi)贏，但是咱敢動(dòng)手，對(duì)下一次的時(shí)候他慢慢的他就勇氣會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。因?yàn)槟憬o了他一個(gè)鼓勵(lì)，他不至于總是害怕，跟別人打架，再打上幾次都沒(méi)有關(guān)系。
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